17岁中专女生姜萍在数学竞赛中取得全球第12名的佳绩，引起了广泛关注和讨论。姜萍原本学习服装设计，但因对数学的热爱而转向数学探索，并获得了显著成绩。这一成就不仅展示了她的数学才能和勤奋，也体现了良师的指导作用。社会对她的评价正面，许多人受到她的激励。同时，这也引发了对如何培养和支持有特长的孩子、建立多元评价体系以及教育价值的深入思考。人们期待姜萍能继续保持热爱，勇敢前行，并希望社会能提供更多支持，让更多人才得到发挥。
中新网北京6月14日电(记者 袁秀月)17岁中专女生姜萍“爆冷”拿下数学竞赛全球12名，刷屏各大平台。有人惊叹于姜萍的数学天赋，有人感叹于她对数学的热爱与勤奋，也有人感动于良师的帮助。很多网友评价，这就像是武林中突然出现绝世天骄，被狠狠激励到了。
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姜萍在采访中说，学习服装设计是她的planA，探索数学世界是她的planB。如今，她的planB被越来越多的人看到。数学题可以有多种解法，成长也没有固定的方程式，不是只有一条路能到达山顶。给姜萍鼓掌，希望她能坚持热爱，勇敢前行。
与此同时，值得思考的还有很多：姜萍以后能走多远？如何让更多像姜萍一样的孩子脱颖而出？如何让更多孩子的特长和爱好得到发挥？
——喧闹是一时的，但探索数学的路和人生的路还很长。给姜萍掌声后，不如再多给她一些空间，让她尽情地追求热爱。
——天赋和努力固然重要，但人才不会自己蹦出来，要让更多的拔尖人才脱颖而出，家庭、学校乃至整个教育体系的培养和支持不可或缺，多元的社会评价体系也需加快建立和完善。
——教育的价值不是培养标准件，而是让每个孩子都发挥自己的天赋。人才选拔需破除“唯分数论”，与时俱进的同时，应更加理性和科学。我们期待天才，更期待人尽其才。
